Danh sách Blog của Tôi

Bài viết được yêu thích

Chủ Nhật, ngày 13 tháng 3 năm 2016

ĐẠO VĂN ? GS. NGUYỄN VĂN TUẤN/ tuan's blog 11/3/2016

0 nhận xét
ĐẠO VĂN ? GS. NGUYỄN VĂN TUẤN/ tuan's blog 11/3/2016
Tôi lại trở thành một đối tượng bị tấn công trong không gian mạng. Lần này, có người vu cáo rằng tôi đạo văn trong những bài hướng dẫn về cách viết bài báo khoa học. Tôi có thể khẳng định rằng tôi không hề đạo văn ai cả, nhưng tôi xin giải thích để bạn đọc an tâm.
Cách đây khá lâu, chắc cũng gần chục năm, tôi đặt cho mình mục tiêu quảng bá cách viết bài báo khoa học. Tôi sưu tầm những ví dụ từ bài vở, từ các bài báo khoa học trên các tập san như Science, Nature, NEJM, sách, báo chí, v.v. để viết những bài hướng dẫn về cách viết bài báo khoa học. Một số bài là của chính tôi đã công bố trên mấy tập san y khoa, một số bài là từ bạn tôi, một số từ sách. Lúc đó, tôi chỉ viết dưới dạng "note" và viết nhanh đăng trên website cá nhân. Tôi không dịch, mà chỉ đọc và nắm lấy ý chính, rồi viết lại theo kinh nghiệm cá nhân mình. Đây không phải là những bài báo, càng không phải là journal articles, mà chỉ là note, do đó tôi chưa quan tâm đến nguồn. Rất nhiều bài báo phổ thông cũng không cần đề nguồn. Thật ra, nhiều bài đều có đề nguồn. Vả lại, thời đại này, chỉ cần google là ra ngay.
Nhưng sau đó không lâu thì website của tôi bị đánh sập, nên mất hết bài vở. Sau này, tôi quay về blog, và phải sưu tầm lại những bài tôi đã bị mất. Đến khi tìm lại bài từ các trang blog khác, tôi gom góp về trang blog của mình. Nhưng cũng không đầy đủ, và đó chính là lí do tại sao bài vở trên trang blog rất rời rạc, chẳng có hệ thống gì cả. Và, cũng là lí do tại sao có bài thì ghi nguồn, có bài không có nguồn. Tuy nhiên, có note tôi ghi nguồn của các ví dụ, có note tôi không/chưa ghi nguồn vì tìm không ra chi tiết. Khi tìm ra chi tiết (do bạn đọc cung cấp) tôi ghi rõ nguồn. Thật ra, tôi chỉ lấy ví dụ để minh hoạ cho một điểm nào đó. Có những câu văn mang tính quá phổ biến (kiểu như "It has been shown that ...") thì tôi không nghĩ là cần đề nguồn.
Đến khi nhà xuất bản gom góp lại in thành sách, và có lẽ do áp lực thời gian, nên tôi không kiểm tra kĩ. Thật ra, một người như tôi mà làm như thế (không ghi nguồn) thì các bạn lên án nghiêm khắc là đúng, và tôi không hề giận dỗi. Tôi giận mình thì đúng hơn. Đó là do tôi sơ suất chứ hoàn toàn không đạo văn.
Một người như tôi, với kinh nghiệm viết rất nhiều bài báo khoa học và báo chí phổ thông thì tôi không đến nỗi thiếu chữ để đạo văn người khác. Tôi cũng từng giảng dạy về cách viết bài báo khoa học, trong nước cũng như ngoài nước, do đó tôi biết thế nào là đạo văn. Tôi nhấn mạnh là những gì tôi trích dẫn là ví dụ hoặc những đoạn mang tính phổ biến trong khoa học mà rất nhiều tác giả dùng. Do đó, cho rằng tôi đạo văn là không đúng. Nói rằng tôi sơ suất hoặc cẩu thả thì tôi chấp nhận. Và, tôi thành thật xin lỗi về sai sót đó.
Chúng ta, như tôi hay nói, học lẫn nhau. Các bạn nếu thấy tôi sai sót thì cứ viết cho tôi để chỉnh sửa. Rất nhiều bạn đọc đã làm như thế. Họ viết cho tôi yêu cầu chỉnh sửa từ câu văn, chính tả, đến nguồn gốc những con số và ý tưởng. Khi nhận được những thư như thế, tôi rất cám ơn, và hứa chỉnh sửa. Tôi thấy rất buồn khi có bạn không làm như thế mà la toáng lên rằng tôi đạo văn! Nếu các bạn ấy muốn hạ uy tín của tôi thì các bạn ấy đã ở mức độ nào đó thành công.
Những ai từng theo học trong các lớp học do tôi giảng dạy, hay những nghiên cứu sinh của tôi trong nước cũng như ngoài nước đều biết tôi là người như thế nào, và tôi đã làm gì. Tôi thấy không cần phải đính chính về ý định của mình.
Tôi đã tham gia sinh hoạt học thuật ở nước ngoài nhiều năm, đã từng ngồi trong các hội đồng hoà giải, nhưng chưa bao giờ chứng kiến những "đấu tố" học thuật như cá nhân tôi đang trải qua. Tôi hiểu rằng những gì mình đang hứng chịu là một loại "karma", nhưng tôi cũng muốn nói ra để các bạn biết rằng ở tuổi này, tôi đã và đang chứng kiến karma xảy ra cho mọi người, chứ chẳng riêng tôi. Tôi từng trích một câu nói của một hiền nhân [đại khái] rằng đạp đổ người ta xuống bùn thì rất dễ, nhưng tạo điều kiện để mình cùng với người ta đi lên và đi xa thì rất khó. Tôi chỉ mong muốn chúng ta đối xử với nhau một cách tử tế và trong tinh thần thân thiện.
Trong thực tế, tôi cũng là nạn nhân của nhiều vụ đạo văn. Người ta lấy bài của tôi rồi đăng lại, đề tên tác giả khác mà quên tôi. Nhưng vì trong blog nên tôi cũng chẳng có gì phàn nàn. Có người lấy bài của tôi viết luận án tiến sĩ, nhưng tôi cũng không phàn nàn, mà chỉ báo riêng cho bạn đó biết để ghi nguồn. Tôi không thấy giận và cũng chẳng cần phải lên án người ta, vì tôi muốn tìm cách giúp người ta tốt hơn.
Cả đời tôi chỉ tâm niệm cố gắng tìm mọi cách để giúp cho nền khoa học nước nhà tốt hơn. Những cách đó bao gồm cả đào tạo nghiên cứu sinh, hợp tác nghiên cứu khoa học, giảng dạy, và chuyển giao công nghệ. Tôi không nghĩ mình đã làm gì gây tổn hại đến nước nhà. Nhưng nếu tôi có làm gì gây khó chịu cho các bạn hay hiểu lầm, thì tôi thành thật xin lỗi. Tôi nói ra điều đó không chỉ đơn giản là một câu văn, mà là từ đáy lòng của tôi.
===
TB: Tôi cũng xin nói thêm là sau cái note này 1 tuần, tôi sẽ không xuất hiện trên facebook nữa. Tôi cảm thấy những gì mình đã làm với ý định đem lại lợi ích cho các bạn sinh viên và nghiên cứu sinh nhưng hoá ra lại đem phiền phức đến cho cá nhân mình! Tôi thành thật xin lỗi các bạn về quyết định có thể nói là khá đột ngột này. Tôi sẽ tập trung vào việc hoàn thành các dự án đang làm, kể cả một cuốn sách. Dĩ nhiên, các bạn vẫn có thể liên lạc tôi qua email khi cần giúp đỡ.
VỀ CHUYỆN ĐẠO VĂN
NGUYỄN VĂN TUẤN/ tuan's blog 12/3/2016
Đây là thư tôi viết cho Bs Võ Xuân Sơn, một người bạn của tôi, như là một giải thích về những lùm xùm trong thời gian qua liên quan đến cá nhân tôi.
Như anh biết, tôi đang ở giữa một tâm bão về những vu cáo. Thật là thời điểm không may mắn vì tôi đang viết đề cương nghiên cứu xin tài trợ cho năm tới (ở bên này, tháng này là tháng viết grant). Tôi xin giải thích sự việc như sau:
  1.  Người ta vu cáo rằng tôi đạo văn trong bài hướng dẫn về cách viết đề cương nghiên cứu (1). Thật ra, tôi chẳng đạo văn của ai cả; đó là bài đúc kết kinh nghiệm của tôi về viết đề cương xin tài trợ. Trong bài có rất nhiều ví dụ về cách viết. Những ví dụ đó là từ đề cương NIH của chính tôi và của đồng nghiệp. Khi lấy ví dụ từ đồng nghiệp tôi có ghi rằng "tác giả viết", chứ đâu dám nói là mình viết (vì đó là chuyên ngành của người ta). Không thể xem đó là đạo văn. Sơ suất của tôi là không ghi tác giả là ai, mà thật ra tôi cũng không biết vì những tài liệu đó được phát trong một workshop. Dĩ nhiên, nếu biết tác giả là ai thì tôi ghi nguồn. Nến các bạn nghĩ tôi không đề nguồn là sai, thì tôi xin lỗi ngay tại đây.
  1. Còn trong cuốn "Từ nghiên cứu đến công bố", tôi cũng có dùng nhiều ví dụ về cách viết. Những ví dụ đó là từ bài báo của tôi và của đồng nghiệp. Tôi thấy không cần trích nguồn (hàng trăm) những cách viết có thể nói là rất phổ biến. Còn danh sách những câu văn mở đầu cho từng tình huống thì tôi có nói rõ là từ website nào và từ sách nào (chủ yếu là từ cuốn "English for Writing Research Papers" do Springer xuất bản 2011). 
  1. Còn những bài trên blog về hướng dẫn cách viết bài báo khoa học thì tôi viết qua nhiều năm. Có bài có ghi nguồn, có bài không ghi nguồn. Tôi nghĩ đó là những bài không phải academic writing hay journal articles, nên tôi không đề nguồn. Có thể suy nghĩ đó sai, có thể suy nghĩ đó đúng. Nếu sai thì tôi sẽ sửa lại và ghi nguồn cho đúng và xin lỗi bạn đọc về sơ suất đó.
  1. Tôi đã từng nói rằng tôi không phải là "statistician", không phải là "giáo sư thỉnh giảng" hay "giảng viên cao cấp" của ĐH New South Wales. Tôi có bằng Masters về Statistics từ cuối thập niên 1990, và sau đó làm trợ giảng và theo học tiến sĩ về thống kê học ở ĐH Sydney, và có thời gian làm nghiên cứu ở Thuỵ Sĩ và Anh twin research. Chưa xong thì tôi được "chiêu dụ" về làm ở Viện Garvan cho đến nay. Dù vậy, tôi không bao giờ nhận mình là statistician. Tôi là người được bổ nhiệm chức danh giáo sư của ĐH New South Wales, chứ không phải "thỉnh giảng" hay "giảng viên cao cấp". Có bạn nói rằng không tìm thấy tên tôi trong trang web của Trường thì tôi chịu. Tuy nhiên, Trường có trang web về những công trình của tôi (2). Những thông tin sai về học vị do tôi hay do báo chí, thì tôi chịu trách nhiệm và tôi chân thành xin lỗi về những sai sót đó.
  1. Những giải thích của tôi vẫn còn trong fb của tôi, chứ tôi không có xoá. Nhưng vì hạn chế những thoá mạ trong thời gian qua, nên tôi để ở chế độ cho "friends" đọc. Tuy nhiên, kể từ hôm nay, tôi sẽ tạm ngưng fb trong một thời gian để tập trung vào việc viết đề cương nghiên cứu và các dự án khác.
  1. Tôi rất buồn trong vài ngày qua và cảm thấy sốc về cách hành xử của vài bạn. Ở bên này, khi một sự việc xảy ra liên quan đến cá nhân, người ta trao đổi lịch sự với nhau qua kênh cá nhân để tìm hiểu và minh bạch thông tin hơn, chứ không ai lại tung lên mạng xã hội như là đấu tố. Có bạn email riêng cho tôi nói rằng sẽ liên lạc báo chí và Viện Garvan để công bố những "đạo văn" của tôi. Tôi không thể ngăn cản các bạn ấy. Có thể tôi sẽ biến mất trong thế giới học thuật thì các bạn ấy hài lòng, và nếu đó là ý muốn thì tôi sẽ bình thản ra đi và chẳng trách ai cả.
Có một bạn bên Mĩ khuyên tôi là đừng dính dáng với người Việt nữa, và tôi đang suy nghĩ về lời khuyên này. Những ai từng tiếp xúc tôi, như anh Sơn chẳng hạn, đều biết những gì tôi đã và đang làm cho bạn bè và đồng nghiệp bên nhà. Những nỗ lực cá nhân hơn 15 năm qua tôi thấy cũng có nhiều hiệu quả khoa học mà người ngoài cuộc không thể nhìn thấy (như công bố quốc tế hay hội nghị khoa học, hay giúp nâng cao năng lực nghiên cứu). Nói ra như vậy không phải để biện minh gì cả, mà chỉ để nói rằng có nhiều việc tôi làm cho bên nhà mà các bạn ngoài cuộc và ngoài ngành không biết hết được (vì tôi không nói ra), nhưng tất cả chỉ là giúp đỡ chứ chẳng phải lợi lộc cá nhân gì.
====
(1) http://tuanvannguyen.blogspot.com.au/2012/10/cach-viet-e-cuong-nghien-cuu-khoa-hoc.html

Thứ Năm, ngày 31 tháng 12 năm 2015

Sản lượng ngô Việt Nam: xu hướng phát triển và tiềm năng

0 nhận xét
Ngô là loại cây nông nghiệp có diện tích thu hoạch lớn thứ hai tại Việt Nam sau lúa gạo. Tuy nhiên, tại Việt Nam cây ngô lại chỉ được trồng ở những vùng đất mà những loại cây trồng khác có giá trị kinh tế cao hơn không phát triển được (như khu vực miền núi đất đai cằn cỗi, nghèo dinh dưỡng) hay những vùng đất khô hạn, thiếu nước tưới tiêu hoặc trồng xen canh với những cây trồng giá trị cao khác (như đậu nành ở vùng cao hay lúa gạo ở vùng đất thấp vào mùa hệ thống tưới tiêu không đủ để cung cấp). Do chỉ được trồng trong những điều kiện không thuận lợi như vậy mà cây ngô của Việt Nam thường không đạt được năng suất cao hoặc bị côn trùng và cỏ dại tấn công.



Ngô cùng một trong số loại cây trồng khác như khoai mì và gạo (gạo vỡ, cám gạo) được sử dụng trong ngành công nghiệp sản xuất thức ăn chăn nuôi đang phát triển nhanh chóng. Tuy nhiên, các sản phẩm từ ngô ở trong nước lại không đáp ứng được nhu cầu của thị trường trong những năm gần đây. Vì thế, các nhà chế biến ngô phải chịu áp lực lớn trong việc tăng sản lượng nhằm đáp ứng nhu cầu tăng lên nhanh chóng của thị trường. Tăng năng suất trung bình bằng việc sử dụng các giống cây trồng năng suất cao được xem là phương án phù hợp nhất để đạt được mục tiêu của chính phủ trong việc tăng sản lượng ngô đáp ứng nhu cầu ngành sản xuất thức ăn chăn nuôi.

Tháng 3 năm 2015, Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam (NN&PTNT) đã thông qua quyết định số 69/QĐ-CT-CLT về việc công nhận ba giống ngô lai tạo mới của Công ty Syngenta. Đây là giống ngô lai tạo đầu tiên được chính thức công nhận và thương mại hóa tại Việt Nam.

Theo Bộ NN&PTNT, sản lượng ngô của Việt Nam năm 2014 đạt 5,19 triệu tấn, thấp hơn 105 nghìn tấn so với dự báo do sự thay đổi thời tiết tại miền Bắc Việt Nam đã dẫn đến việc vùng thu hoạch ngô bị thu hẹp.

Theo ước tính, trong năm 2015, vùng thu hoạch ngô sẽ tăng lên từ 1,2 triệu héc ta lên 1,25 triệu héc ta do chính sách mới của Chính phủ trong việc tăng diện tích trồng ngô từ việc chuyển đổi diện tích trồng lúa kém hiệu quả. Năng suất ngô trung bình dự kiến tăng nhẹ do việc sử dụng các giống ngô lại tạo mới. Trong năm 2015, sản lượng ngô tăng khoảng 300 nghìn tấn so với dự báo trước đó của USDA.

Sản lượng ngô Việt Nam niên vụ 2014/2015 và dự báo cho năm 2016

Đơn vị
2014
2015
2016
Dự báo
Mới
Ước tính
Chỉnh sửa
Diện tích thu hoạch
nghìn ha
1.195
1.179
1.200
1.250
1.300
Năng suất
tấn/ha
4,43
4,4
4,45
4,5
4,6
Sản lượng
nghìn tấn
5.293
5.188
5.340
5.625
5.980
Nguồn: Bộ NN&PTNT, số liệu ước tính của USDA

Theo dự báo của Bộ Nông nghiệp Hoa Kỳ, diện tích thu hoạch ngô năm 2016 của Việt Nam tăng lên 1,3 triệu héc ta do chính sách của Chính phủ và việc cho phép phát triển các giống ngô lai tạo mới. Năm 2016, sản lượng ngô của Việt Nam dự báo sẽ tăng lên hơn 350 nghìn tấn đạt 5,98 triệu tấn. Đây có thể sẽ là sự thay đổi mang tính chất bước ngoặt của cây ngô Việt Nam nhờ vào những chính sách hoàn toàn mới của Chính phủ.

Bảng phía dưới đây sẽ chỉ rõ vùng trồng ngô quy hoạch theo vị trí địa lý. Vùng trung du và khu vực miền núi phía Bắc là khu vực có diện tích trồng ngô lớn nhất sau đó là Tây Nguyên.

Diện tích trông ngô theo khu vực địa lý (Đơn vị: nghìn ha)

2011
2012
2013
Toàn quốc
1.121,3
1.156,6
1.172,5
Đồng bằng sông Hồng
96,0
86,4
88,3
Trung du và vùng núi phía Bắc
465,7
502,0
505,8
Bắc Trung Bộ và khu vực ven biển miền Trung
207,6
121,4
205,6
Tây Nguyên
232,6
246,9
252,4
Đông Nam Bộ
78,7
79,3
80,1
Đồng bằng sông Cửu Long
40,7
39,6
40,3
Nguồn: Tổng cục thống kê Việt Nam

Khu vực Tây Nam Bộ (bao gồm Tây Nguyên, Đông Nam Bộ và ĐSBCL) mỗi năm có một vụ trồng ngô, thường bắt đầu từ giữa tháng 5. Khi vực miền Bức (ĐBSH, trung du và vùng núi phía Bắc, Bắc Trung Bộ và khu vực ven biển miền Trung) mỗi năm có ba vụ trồng ngô (vụ Xuân, vụ Thu và vụ Đông).

Theo Bộ NN&PTNT, vụ Xuân thường bắt đầu từ giữa tháng 2 cho tới giữa tháng 5; vụ Thu bắt đầu từ giữa tháng 5 cho tới đầu tháng 9; vụ Đông bắt đầu từ cuối tháng 9 cho tới đầu tháng 1.

Diện tích trồng ngô tại khu vực miền Bắc năm 2010

Vụ
Tổng
Xuân
Thu
Đông
Đồng bằng sông Hồng
32.560
12.000
53.040
97.600
Bắc Trung Bộ và khu vực ven biển miền Trung
48.920
34.380
52.000
135.300
Trung du và vùng núi phía Bắc
286.552
173.448
-
460
Tổng
368.920
219.448
105.040
692.900
Nguồn: Bộ NN&PTNT

Sản lượng ngô Việt Nam giai đoạn 2012-2016
GIÁ TRONG NƯỚC
Giá ngô trong nước liên tục giảm trong năm 2014 do sự sụt giảm về giá của ngô nhập khẩu bất chấp cơ cấu mùa vụ.

Giá ngô nội địa, giá ngô nhập khẩu từ Nam Mỹ (SAM) và ngô nhập khẩu từ Ấn Độ (VNĐ/kg)

Thứ Bảy, ngày 10 tháng 10 năm 2015

Download bộ sách Cambridge Preliminary English Test 1 to 6 (PET)

5 nhận xét

Cambridge Preliminary English Test 1 to 6



Cambridge Preliminary English Test 1
Cambridge Preliminary English Test (PET) is an English certificate at intermediate level, corresponding to the level B1 of the Common European Framework of Reference for Languages ​​(CEFR).
Candidates at this level are able to use English in:
- Daily communication
- Reading books and magazines
- Writing familiar letter
- Taking note
PET was developed to improve the independence of learners. It provides all the necessary tools for candidates to prepare for the B1 exam.




Download Cambridge Preliminary English Test 1 to 6 from the following links:

1. Cambridge Preliminary English Test 1

2. Cambridge Preliminary English Test 2

Book ---+--- Audio

3. Cambridge Preliminary English Test 3

4. Cambridge Preliminary English Test 4

5. Cambridge Preliminary English Test 5

6. Cambridge Preliminary English Test 6

Book ---+--- Audio
http://depositfiles.com/files/bxie092i3 

Pass download: datnt94

Thứ Năm, ngày 23 tháng 7 năm 2015

Trích yếu được cập nhật hoá về các loài Lan của Việt Nam

0 nhận xét
Checklist of the Orchids of VietnamDanh lục bao gồm gần 900 loài thuộc 152 chi được hoàn thành vào năm 2001. 

Tuy thời gian công bố đã hơn 10 năm nhưng có thể nói đây là Danh lục chính thống nhất về các loài Lan của Việt Nam tính đến thời điểm hiện tại.





                                                                        Blog Sinh học là nơi chia sẻ sách báo, luận văn bài giảng và cập nhật thông tin về khoa học,  y tế, động thực vật, di truyền, và nhiều hơn nữa...

Thứ Ba, ngày 07 tháng 7 năm 2015

Ebook Công nghệ sinh học vấn đề thế kỷ XXI

0 nhận xét
         Blog sinh học: Ebooks này là những công trình nghiên cứu nhiều năm của các tác giả vì vậy để ủng hộ tác giả, bạn nên mua sách in hoặc mua 1 cách chính thức

Nhân loại đang bước vào cuộc cách mạng công nghệ mới trong lịch sử. Có thể nói trong những năm giao thời giữa hai thế kỷ người ta đã chứng kiến sự ra đời của một loạt các thế hệ công nghệ mới: công nghệ sinh học, trí tuệ nhân tạo, công nghệ mạng thông tin toàn cầu, công nghệ giao thông vận tải siêu tốc toàn cầu, công nghệ siêu nhỏ. Ngoài ra, có một số ngành công nghiệp khác như: hệ thống sản xuất tự động linh hoạt, công nghệ vũ trụ, điện nguyên tử, nhiên liệu mới cũng đang ra đời công nghệ mới.


Cuộc cách mạng công nghê sinh học trên thế giới đang phát triển với tốc độ nhanh chóng, có thể tạo ra những thành tựu mang tính đột phá, khó dự báo trước và có ảnh hưởng to lớn, sâu sắc đến mọi mặt của đời sống xã hội loài người.
Từ những phát hiện rất đơn giản khi ủ củ cải đường làm thức ăn gia súc, từ quá trình lên men nhờ các vi sinh vật (VSV), không có sự can thiệp của thiết bị nào,  Karlerky đã thu được các sản phẩm có chất lượng cao.  Năm 1917 Karlerky đã đưa ra cụm từ  công nghệ sinh học  (Biotechnology) và theo ông:  Công nghệ sinh học là từ dùng để chỉ “Tất cả những công việc trong đó các sản phẩm được sản xuất ra từ các nguyên liệu thô với sự giúp đỡ của các vật chất sống”. Như vậy, từ hàng vạn năm trước đây loài người đã sử dụng vi sinh vật hay nói cách khác là thực hiện công nghệ sinh học để tạo ra nhiều sản phẩm cần thiết phục vụ cho nhu cầu của cuộc sống thường ngày như: rượu, dấm, nước quả lên men, nước mắm, tương, sữa chua….. Đó là những thành tựu của công nghệ sinh học truyền thống. Vào những thập kỷ 40 - 70 của thế kỷ trước, công nghệ sinh học đã có những bước phát triển mạnh mẽ, đặc biệt là sự ra đời của nền công nghiệp sản xuất thuốc kháng  sinh, sản xuất axit amin, rượu, ….. Đó là những thành tựu của công nghệ sinh học cận đại. Tuy nhiên đến năm 1972, khi công nghệ ADN tái tổ hợp ra đời và được kết hợp với công nghệ sinh học truyền thống đã hình thành giai đoạn phát triển mới của công nghệ sinh học – CNSH hiện đại (CNSH phân tử- molecular biotechnology). Nhờ có công nghệ ADN tái tổ hợp, bản chất của công nghệ sinh học đã có sư thay đổi vĩnh viễn. CNSH hiện đại sẽ tạo ra được các tế bào VSV (nhân sơ ) và cả tế bào thực vật , động vật (nhân chuẩn) biến chúng trở thành các lò sinh học sản xuất ra các sản phẩm mong muốn theo định hướng của con  người.
Trong lĩnh vực công nghiệp và nhiên liệu sinh học, thế giới sẽ chứng kiến sự ra đời hàng loạt của các công ty, xí nghiệp CNSH, mở ra một ngành kinh tế mới, kinh tế sinh học (Bio-Economy). Vào năm 2030, thế giới có khả năng sản xuất và sư dụng nguồn nhiên liệu sạch. Phát triển các vật liệu mới có nguồn gốc sinh học được khai thác tối đa.
Hiện nay, công nghệ sinh học đang phát triển như vũ bão và dự báo sẽ phát triển rất mạnh mẽ trong những thập kỷ tới, nếu Việt nam không có những quyết sách đột phá để tăng cường năng lực KH&CN quốc gia, thì nguy cơ tụt hậu kinh tế và KH&CN ngày càng xa. Một trong những quyết sách quan trọng là đào tạo nguồn nhân lực CNSH. Theo điều tra về như cầu CNSH đến 2020, cho thấy việc đáp ứng nguồn nhân lực là không thể đạt được nếu Việt nam vẫn duy trì tốc độ và chiến lược đào tạo như hiện nay.
Nguồn
: Internet
Tác giả
Trang Quan Sen
Mật khẩu
sinhhoc.blogspot.com
Download


                                                                        Blog Sinh học là nơi chia sẻ sách báo, luận văn bài giảng và cập nhật thông tin về khoa học,  y tế, động thực vật, di truyền, và nhiều hơn nữa...

Thứ Tư, ngày 01 tháng 7 năm 2015

Một số ứng dụng trong học tập Sinh học

0 nhận xét
Một sô ứng dùng trong việc học tập Sinh Học trên điện thoại, ipad... Minh họa đẹp, có thuyết minh, và có chú thích tiếng Anh. Do đó, phần mềm rất thích hợp trong việc ôn luyện tiếng Anh chuyên ngành. 

Phần mềm chạy được trên hệ điều hành Android và iOS...

1. Cell World
Link Android: 
Link iOS:

2. Bacteria Interactive 3D
Link Android: 

3. Virtual Yeast Cell
Link Android: 

4. Biotechnology Dictionary
Link Android: 


Thứ Sáu, ngày 15 tháng 5 năm 2015

Công Nghệ Sinh Học Tập 5: Công Nghệ Vi Sinh Và Môi Trường

4 nhận xét
         Blog sinh học: Ebooks này là những công trình nghiên cứu nhiều năm của các tác giả vì vậy để ủng hộ tác giả, bạn nên mua sách in hoặc mua 1 cách chính thức

 Giáo trình Công nghệ sinh học - Tập 5: Công nghệ vi sinh và môi trường (Phần 1)do PGS.TS. Phạm Văn Ty, TS. Nguyễn Văn Thành biên soạn sẽ cung cấp cho bạn đọc các kiến thức về cồn nhiên liệu, thuốc trừ sâu vi sinh, trợ sinh, xử lý nước thải bằng biện pháp sinh học, phục hồi sinh học, bảo tàng giống vi sinh vật.



Lời giới thiệu:

Công nghệ sinh học tập 5

Chương 1. Công nghệ sản xuất Insulin

Chương 2. Vacxin

Chương 3. Interferon

Chương 4. Ứng dụng vi sinh vật trong chế biến thực phẩm

Chương 5. Công nghệ sản xuất Acid hữu cơ

Chương 6. Cồn nhiên liệu từ Lignocellulose

Chương 7. Thuốc trừ sâu vi sinh

Chương 8. Trợ sinh

Chương 9. Xử lý nước thải bằng biện pháp sinh học

Chương 10. Phục hồi sinh học

Chương 11. Bảo tàng giống vi sinh vật

Công nghệ sinh học là bộ môn tập hợp các ngành khoa học và công nghệ gồm: sinh học phân tử, di truyền học, vi sinh vật học, sinh hóa học, công nghệ học, nhằm tạo ra các quy trình công nghệ khai thác ở quy mô công nghiệp các hoạt động sống của vi sinh vật, tế bào động, thực vật để sản xuất các sản phẩm có giá trị phục vụ đời sống, phát triển kinh tế – xã hội và bảo vệ môi trường.

Các ĐH ở Việt Nam hiện đang đào tạo một số chuyên ngành như công nghệ vi sinh, công nghệ tế bào, công nghệ mô – công nghệ protein -enzym và kỹ thuật di truyền, công nghệ sinh học (CNSH) nông nghiệp, CNSH công nghiệp, CNSH môi trường, CNSH thực phẩm, CNSH y dược, tin – sinh học.

Sinh viên tốt nghiệp ngành này được công nhận là cử nhân hoặc kỹ sư, làm việc tại các lĩnh vực: y dược (chẩn đoán bệnh, chế biến thuốc, vắcxin); môi trường (xử lý môi trường, đánh giá mức độ độc hại của sản phẩm, xử lý chất thải…); nông – lâm – ngư – nghiệp (giống, bệnh, chất lượng); công nghiệp (lên men công nghiệp, vật liệu sinh học…




Công Nghệ Sinh Học Tập 5 - Công Nghệ Vi Sinh Và Môi Trường - Gs.Ts.Phạm Văn Ty, 176 Trang



Nguồn
: Internet
Tác giả
Gs.Ts.Phạm Văn Ty
Mật khẩu
: sinhhoc.blogspot.com
Download


                                                                        Blog Sinh học là nơi chia sẻ sách báo, luận văn bài giảng và cập nhật thông tin về khoa học,  y tế, động thực vật, di truyền, và nhiều hơn nữa...

Thứ Hai, ngày 20 tháng 4 năm 2015

Tẩy sạch vết bẩn bằng... nước ngọt có ga

0 nhận xét
Chỉ với một loại nguyên liệu dễ tìm là nước ngọt có ga, những vết kẹo cao su bám chặt trên vỉa hè hay những vết ố bẩn cứng đầu trong toilet sẽ không còn là một trở ngại.

          Bạn chỉ cần đổ nước ngọt có ga lên vết bẩn hoặc xung quanh nó và để phần việc còn lại cho loại đồ uống ưa thích này. Nước ngọt có ga có thể trở thành một loại chất tẩy rửa hữu dụng, nhanh chóng và dễ dàng.

       Hãy cùng theo dõi đoạn video dưới đây chia sẻ 7 mẹo sử dụng nước ngọt có ga và ba trong số đó là công dụng tẩy rửa. Tuy nhiên, đằng sau những công dụng này, ta lại càng phải suy ngẫm để trả lời câu hỏi tại sao chúng ta lại vẫn uống thứ nước này, liệu nó có ăn mòn dạ dày như ăn mòn những vết bẩn kia không?


Trang Bùi 
Theo Gizmodo

Thứ Năm, ngày 16 tháng 4 năm 2015

Công Nghệ Sinh Học Phân Tử - Nguyên Lý Và Ứng Dụng Của ADN Tái Tổ Hợp - Bernard R. Glick

1 nhận xét
Blog sinh học: Ebooks này là những công trình nghiên cứu nhiều năm của các tác giả vì vậy để ủng hộ tác giả, bạn nên mua sách in hoặc mua 1 cách chính thức

Công Nghệ Sinh Học Phân Tử - Nguyên Lý Và Ứng Dụng Của ADN Tái Tổ Hợp - Bernard R. Glick


Công Nghệ Sinh Học Phân Tử - Nguyên Lý Và Ứng Dụng Của ADN Tái Tổ Hợp của 2 giáo sư nổi tiếng thuộc trường Đại học Waterloo ( Canada) là một trong những cuốn sách bán chạy đã được Nhà xuất bản của Hiệp hội Vi sinh vật học Hoa kỳ (American Society for Microbiology - ASM).

Công Nghệ Sinh Học Phân Tử - Nguyên Lý Và Ứng Dụng Của ADN Tái Tổ Hợp được cập nhật rất nhiều thông tin thuộc mọi vấn đề liên quan đến công nghệ sinh học phân tử sau gần 30 năm ( tính từ cuối những năm 1970).


Nội dung cuốn sách giới thiệu các vấn đề: Nền tảng - nguyên lý cơ bản của công nghệ sinh học phân tử, các ứng dụng của công nghệ ADN tái tổ hợp trong nhiều ngành công nghiệp, nông nghiệp, y dược và sinh học chống ô nhiễm. 


Nguồn
: Internet
Tác giả
Bernard R. Glick
Mật khẩu
: sinhhoc.blogspot.com
Download



                                                                        Blog Sinh học là nơi chia sẻ sách báo, luận văn bài giảng và cập nhật thông tin về khoa học,  y tế, động thực vật, di truyền, và nhiều hơn nữa...

HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ
LIÊN KẾT
TAG CLOUD
A http://sinhhoc.blogspot.com/ (12) Ảnh độc đáo (4) Bài báo khoa học (8) Bài báo quốc tế (3) Bài giảng-Giáo trình (69) Bản tin CNSH (5) Biology books (1) Blog sinh học (3) Các cây hoa màu khác (3) Các nhà khoa học (3) Campbell (1) Câu chuyện khoa học (1) Cây lúa (11) Cây ngô (26) Chân dung nhà khoa học (4) Công nghệ lên men (1) Công nghệ mới (6) Công nghệ sinh học (61) Công nghệ thực phẩm (5) Công trình khoa học (14) Di truyền phân tử (3) DNA tái tổ hợp (1) Dự án (1) Đăng báo quốc tế (2) Đề tài (2) Đọc và suy ngẫm (2) Động vật học (28) Ebook Công nghệ sinh học (22) Ebook công nghệ thực phẩm (1) Ebook sinh học (81) Ebook thực vật (9) Ebook Y - Dược (3) English learn (1) Giáo dục và Khoa học (11) Góc nhìn cuộc sống (7) Góc tâm hồn (7) Hiện tượng sinh học (16) Hóa sinh (3) Khoa học và ứng dụng (3) kinh nghiệm đăng báo quốc tế (1) kỹ thuật SSR (1) Luận văn - Luận án (6) Luyện thi B1 B2 (3) Nghành CNSH làm gì (1) Nông nghiệp (1) PCR và các kỹ thuật liên quan (2) Phần mềm dạy học (2) Phần mềm sinh học (15) Sách công nghệ thực phẩm (1) Sách sinh học (11) Sách sinh y (1) Sách Y khoa (1) Sinh học 12 (1) Sinh học phân tử (2) Sinh học phổ thông (3) Sinh học ứng dụng (3) Sinh vật học (8) SSR (1) Tế bào gốc (2) Thế giới tri thức (1) Thông báo (1) Thực vật học (37) Tin sinh và Thống kê (6) Tu dien sinh hoc (1) Tuyển dụng (6) Từ điển sinh học (1) Vi khuẩn (1) Vi sinh vật (25) Video clip (1) Vui cười - Hài hước (12) Y học - Cuộc sống (125) Ý tưởng khoa học (10)